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Unterrichtsgestaltung
- Menschenerkenntnis und UnterrichtsgestaltungRudolf Steiner Zwei Jahre nach der Begründung der Freien Waldorfschule hielt Rudolf Steiner diesen Kurs für die Lehrer. Im Hinblick auf den Aufbau der Oberstufe kommen hierin insbesondere Fragen im Zusammenhang mit dem Pubertätsalter zur Sprache.Nicht lagernd13,00 EUR ** inkl. ges. MwSt. zzgl. Versandkosten
- Grundlage und Zielsetzung der WaldorfschuleRudolf Steiner Drei Aufsätze 1919/1920 (aus GA 24) Schulerziehung ist Sache des Staates! - Rudolf Steiner verneint das vehement mit den Worten: "Nicht gefragt soll werden: Was braucht der Mensch zu wissen und zu können für die soziale Ordnung, die besteht; sondern: Was ist im Menschen veranlagt und was kann in ihm entwickelt werden?"Nicht lagernd11,00 EUR ** inkl. ges. MwSt. zzgl. Versandkosten
- GA 304 Erziehungs- und Unterrichtsmethoden auf anthroposophischer GrundlageRudolf Steiner Die anthroposophische Geisteswissenschaft und die großen Zivilisationsfragen der Gegenwart / Erziehungs-, Unterrichts- und praktische Lebensfragen...Nicht lagernd45,00 EUR ** inkl. ges. MwSt. zzgl. Versandkosten
- GA 302a Erziehung und Unterricht aus MenschenerkenntnisRudolf Steiner Auch in diesen Vorträgen werden weitere bedeutsame, die grundlegenden Lehrerkurse von 1919 ergänzende, Gesichtspunkte für die Unterrichtspraxis wie auch Aufgabenstellungen für die innere Schulung der Lehrerpersönlichkeit vermittelt.Nicht lagernd42,00 EUR ** inkl. ges. MwSt. zzgl. Versandkosten
- GA 302 Menschenerkenntnis und UnterrichtsgestaltungRudolf Steiner Zwei Jahre nach der Begründung der Freien Waldorfschule hielt Rudolf Steiner diesen Kurs für die Lehrer. Im Hinblick auf den Aufbau der Oberstufe kommen hierin insbesondere Fragen im Zusammenhang mit dem Pubertätsalter zur Sprache.Nicht lagernd40,00 EUR ** inkl. ges. MwSt. zzgl. Versandkosten
- Aufbruch in die WeltRichard Landl Waldorfpädagogische Grundlagen der Oberstufe mit Unterrichtsbeispielen Die waldorfspezifischen Grundlagen einer Pädagogik der Oberstufe allgemeinverständlich dargestellt. Es werden aus den meisten Fächern exemplarische Beispiele vorgestellt, die Wege aufzeigen, wie aus den Grundgedanken der Waldorfpädagogik konkrete Unterrichtsgestaltung werden kann.Nicht lagernd20,00 EUR ** inkl. ges. MwSt. zzgl. Versandkosten
- Unterricht gestaltenClaus-Peter Röh, Robert Thomas (Hg.) im 1. bis 8. Schuljahr der Waldorf-/Rudolf Steiner-Schulen Das Buch ist als Unterstützung für Klassenlehrerinnen und Klassenlehrer im schöpferischen Umgang mit dem Waldorfschul-Lehrplan gedacht. Eine Fülle von Anregungen dient als Inspirationsquelle der Unterrichtsgestaltung: Arbeitshilfen für den Hauptunterricht werden mit einem Überblick über den Fachunterricht und mit zahlreichen Anregungen zur Klassenführung und zur Elternarbeit verknüpft.Nicht lagernd20,00 EUR ** inkl. ges. MwSt. zzgl. Versandkosten
- Zukunftsgestaltung WaldorfschuleSteffen Koolmann, Joseph E. Nörling Ergebnisse einer empirischen Untersuchung zu Kultur, Management und Entwicklung Die Autoren dieser Studie analysieren die Zukunftsfähigkeit der Waldorfschulen anhand der drei Schwerpunkte „Organisationskultur und Werte", „Führung und Management" sowie „Lernen und Organisationsentwicklung". Grundlage dieser Untersuchung ist eine empirische Befragung von Geschäftsführern an deutschen Waldorfschulen.Nicht lagernd39,99 EUR ** inkl. ges. MwSt. zzgl. Versandkosten