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Ich-BildungPhilip Kovce "Ich-Bildung heißt nicht bloß, dass ich es bin, der denkt, fühlt, will. Ich-Bildung heißt: Ich bringe mich zur Welt. Ich komme zu mir selbst. Ich schöpfe aus dem Nichts."Nicht lagernd* inkl. ges. MwSt. zzgl. Versandkosten -
Die Evolution des Menschen aus der Sicht von Naturwissenschaft und AnthroposophieSchad, Wolfgang Prof. Dr. rer. nat. Wolfgang Schad Evolutionsbiologe, Goetheanist Universität Witten/Herdecke Wolfgang Schad wurde 1935 in Biberach/Riß geboren.Nicht lagernd* inkl. ges. MwSt. zzgl. Versandkosten -
WillenserziehungStratosverlag | Willenserziehung | 60 pädagogische Angaben Rudolf Steiners Aus dem Inhalt: Teil 1 Grundlegendes und Revolutionäres, Teil 2 60 Angaben Rudolf Steiners zur Willenserziehung. Mit Rezension!Nicht lagernd* inkl. ges. MwSt. zzgl. Versandkosten
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Warum Kinder nicht zuhörenMonika Kiel-Hinrichsen Mein Kind hört einfach nicht auf das, was ich sage! Liegt der Grund dafür vielleicht gar nicht beim Kind? Wie muss ich meine Botschaft ausdrücken, damit sie das Kind erreichen kann?Nicht lagernd* inkl. ges. MwSt. zzgl. Versandkosten
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Evolution, Rasse und die Suche nach einer globalen EthikRobert Rose Das Werk Rudolf Steiners ist im Lauf der Zeit in vielfältiger Weise rezipiert worden. Es gibt eine große Spannbreite unterschiedlichster Verständnisse , die auch die Praxisfelder der angewandten Anthroposophie im Sozialen betrifft. Dieser Einschätzung liegt gleichwohl die Auffassung zugrunde, dass es sich um zeitbedingte Formulierungen handelt, nicht aber um einen immanenten oder gar konstitutiven Rassismus. Für Kritiker, die eine gegenteilige Meinung vertreten, spielen die genannten Argumente keine Rolle. Sie werfen der Waldorfschulbewegung vor, sie scheue die kritische Aufarbeitung des Themas.Nicht lagernd* inkl. ges. MwSt. zzgl. Versandkosten
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Perspektiven der SozialkundeTill Ungefug Angesichts der aktuellen gesellschaftlichen und kulturellen Herausforderungen fällt das doppelte Fazit dieses Buches eindeutig aus: Die Schülerinnen und Schüler der Waldorfschule heute brauchen eine Bildung, die die Dimension des Politischen, Wirtschaftlichen und Sozialen einschließt und deshalb braucht es das Unterrichtsfach Sozialkunde.Nicht lagernd* inkl. ges. MwSt. zzgl. Versandkosten
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Erziehung in apokalyptischer ZeitSchmelzer, Albert, Vorwort von Zimmermann, Heinz Albert Schmelzer unternimmt den Versuch, Zeitsymptome mit Bildern aus der Apokalypse des Johannes zu konfrontieren und von diesem Gesichtspunkt aus die pädagogischen Aufgaben unserer Zeit zu beschreiben. Die Themen sind: Gemeinschaftsbildung, Bewusstseinsfragen, Wandlungen der Seele und Kampf um das Ich.Nicht lagernd* inkl. ges. MwSt. zzgl. Versandkosten
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Menschenkunde meditieren: Eine Wegbeschreibung zur Zentralmethode der WaldorfpädagogikValentin Wember Aus der Einleitung: Warum Menschenkunde meditieren? Und: Inwiefern handelt es sich dabei um eine "Zentralmethode der Waldorfpädagogik"? Sichtet man das pädagogische Gesamtwerk Steiners, so werden die Gründe deutlich: Steiner unterschied eine "Pädagogik unter Berücksichtigung von Menschenkunde" von einer "Pädagogik aus Menschenkunde". Worin besteht der Unterschied?Nicht lagernd* inkl. ges. MwSt. zzgl. Versandkosten
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Insights Worldwide - Einblicke weltweitKehrer Verlag | Insights Worldwide - Einblicke weltweit | 100 Years Rudolf Steiner Education – 100 Jahre Waldorfpadagogik Fotobuch von renommierten Leica-Fotografen über die weltweit aktive Bewegung der Waldorfpädagogik mit eindrucksvollen Bildern.Auf Lager* inkl. ges. MwSt. zzgl. Versandkosten
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Rechenunterricht und der WaldorfschulplanHermann von Baravalle Ein Standartwerk der Waldorfpädagogik. Die stürmische Ausbreitung der Waldorfschulen verlangt die Erkenntnisse und Unterrichtserfahrungen der noch von Rudolf Steiner berufenen Lehrer jederzeit griffbereit zu haben.Nicht lagernd* inkl. ges. MwSt. zzgl. Versandkosten
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Die Menschenkunde der Waldorfschulen in der Vielfalt der KulturenPädagogische Forschungsstelle | Die Menschenkunde der Waldorfschulen in der Vielfalt der Kulturen Die Autoren dieses Bandes beschreiben anhand konkreter Motive aus ihren unterschiedlichen Kulturen, wie sie die Menschenkunde der Waldorfpädagogik erleben und verstehen.Zurzeit nicht lieferbar* inkl. ges. MwSt. zzgl. Versandkosten
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Zur Methode des Oberstufenunterrichts an WaldorfschulenWalter Hutter In diesem Buch werden zwei sich ergänzende und fächerübergreifende Blickrichtungen aus der Perspektive der Waldorfpädagogik eingenommen und ins Gespräch gebracht: eine erkenntnispraktische und eine erziehungskünstlerische.Nicht lagernd* inkl. ges. MwSt. zzgl. Versandkosten
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Waldorfschule heuteMit Beiträgen von Karl-Martin Dietz, Michaela Glöckler, Wenzel M. Götte, Edwin Hübner, Johannes Kiersch, Ernst-Michael Kranich uvm. Eine umfassende Einführung in die Waldorfpädagogik. Die Autoren geben einen guten Überblick über die verschiedenen Gesichtspunkte dieser Schulform, ihre Grundlagen und ihr Umfeld. Der optimale Einstieg für künftige Schuleltern und für alle, die sich über diese erfolgreiche alternative Schulform informieren möchten.Nicht lagernd* inkl. ges. MwSt. zzgl. Versandkosten
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Leitlinien der Waldorfpädagogik für die Kindheit von der Geburt bis zum dritten LebensjahrRainer Patzlaff, Claudia McKeen, Ina von Mackensen Mit diesem Heft der Leitlinien der Waldorfpädagogik werden die Entwicklungsbedürfnisse der ersten Phase der Kindheit und die gesundheitsfördernde Praxis für Kleinkindergruppen und -krippen dargestellt.Nicht lagernd* inkl. ges. MwSt. zzgl. Versandkosten
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Bildung nach BolognaThomas Brunner Die Befürchtung, dass die Bildung durch größere Autonomie in eine neue Abhängigkeit der Wirtschaft geraten könnte, übersieht, dass gerade die staatliche Bildungsbevormundung den Effekt mit sich bringt, dass wirtschaftliche Interessen federführend werden und eine elitäre Bildungslandschaft entsteht, weil der einzelne Mensch nicht als verantwortlicher Mitgestalter zur Geltung kommen kann. Eine Befreiung der Bildung würde hingegen gerade der Wirtschaft neue soziale Impulse zuführen.Nicht lagernd* inkl. ges. MwSt. zzgl. Versandkosten
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Eugenie von Bredow und Rudolf Steiner im HavellandKiersch, J. / Wichmann Erlen, A. Das Buch rekonstruiert liebevoll ein Kapitel aus der frühen spirituellen Bewegung Rudolf Steiners und gibt Einblicke in die esoterischen Wirkensverhältnisse jener Zeit – mit Ausblicken bis in unsere Gegenwart.Nicht lagernd* inkl. ges. MwSt. zzgl. Versandkosten
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Der Sportunterricht an der WaldorfschuleGerlinde Idler / Lutz Gerding (Hg.) Die Autoren bieten einen Überblick über die vielfältigen Möglichkeiten und Aufgaben des Sportunterrichts auf der Grundlage der Waldorfpädagogik. Detaillierte Angaben zu den einzelnen Klassenstufen und den verschiedenen Sportarten ergeben ein umfassendes und differenziertes Gesamtbild. Eine wichtige Darstellung für Lehrer, Sport- und Freizeitpädagogen.Nicht lagernd* inkl. ges. MwSt. zzgl. Versandkosten
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Das ist Waldorfschule!Freies Geistesleben | Das ist Waldorfschule! | Pädagogik | W. Held Für seine überraschenden, prägnanten Antworten rückt Wolfgang Held den Menschen ins Blickfeld und skizziert praxisnah sieben Kernpunkte dieser lebendigen pädagogischen Richtung.Nicht lagernd* inkl. ges. MwSt. zzgl. Versandkosten