Waldorfshop

Zwischentöne

  • Einführung in das Leierspiel
    Einführung in das Leierspiel
    Susanne Heinz In ihrem Aufbau ist diese Leierschule für den Unterricht ab dem zehnten Lebensjahr und zum Selbststudium geeignet. Sie enthält zahlreiche Abbildungen zu den Grundübungen und viele Notenbeispiele. Der Weg führt vom Spiel sehr leichter Lieder bis zum Spiel mittelschwerer Kompositionen.
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  • Accompanying Songs with the Lyre
    Accompanying Songs with the Lyre
    Gerhard Beilharz A practical course This booklet - translated from "Liedbegleitung mit der Leier" - is intended for people who are familiar with the basics of lyre playing and would like to use the lyre as an accompanying instrument for singing, whether alone, or with others. It contains many exercises and examples of song arrangements and gives an introduction to the basic elements of harmony.
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  • Dem Hören vertrauen
    Reinhild Brass Aus dem Inhalt: Grundlegendes zum Hören - Audiopädie - Instrumente - Der HörRaum als Hörstudio
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  • Zusammenklang 2
    Wolfgang Wünsch Liedsätze und kleine Chorstücke für gleiche Stimmen enthält ca. 45 zwei- und dreistimmige Liedsätze, überwiegend zu deutschen und europäischen Volksliedern. Den fremdsprachigen Liedern ist neben dem Originaltext auch eine singbare deutsche Übersetzung beigegeben. Eine Fundgrube an bekanntem und vor allem weniger bekannten Material für die Chorarbeit (Frauen- oder Kinderchor) bzw. für den Unterricht in der Mittelstufe.
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  • Frühlingsspiel
    Wolfgang Wünsch zum Singen, Spielen und Bewegen für eine Unterstufenklasse Es agieren Sylphen, Gnome, Blumen, Wind und Wintersturm, begleitet von Flöten, Becken, Triangeln, Xylophon, Leier oder Metallophon und (falls vorhanden) Windmaschine.
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  • Volksliedsätze für Leierspieler
    Christian Giersch 22 leicht spielbare zweistimmige Sätze zu deutschen Volksliedern, für 2 Leiern (oder Singstimme, bzw. Melodieinstrument plus Leier. Sehr gut für den Leierunterricht geeignet. Tonumfang: Kl. Sopranleier
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  • Liebe das Werdende
    Christian Giersch Kanons für Zeitgenossen Das Spektrum der hier versammelten 30 Kanons führt von biblischen Texten über Martin Luther, Angelus Silesius, Goethe, Mörike, Nietzsche, Otto Erich Hartleben, Christian Morgenstern, Michael Bauer, Juan Ramón Jiménez, Nelly Sachs bis zu eigenen Texten des Komponisten.
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  • Liedbegleitung mit der Leier
    Gerhard Beilharz Ein praktischer Lehrgang Ein praktischer Lehrgang für Menschen, die mit den Grundlagen des Leisrpiels vertraut sind und die Leier gerne begleitend zum Singen einsetzen möchten. Gleichzeitig eine Einführung in die wichtigsten Elemente der Harmonielehre. Zahlreiche Übungen und beispielhafte Liedsätze.
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  • Aus allen Dingen klingt ein Lied
    Christian Giersch Kinderlieder Die 20 Lieder für Kinder im Vorschulalter und ersten Schulalter wollen nicht nur gesungen, sondern auch tänzerisch oder in kleinen Rollenspielen bewegt oder mit Instrumenten, wie z.B. Kinderharfe, gespielt werden.
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  • Wechselgesänge IV
    Stephan Ronner Songs - Canons - Chöre „Wechselgesänge IV“ setzt den mit den vorhergehenden Heften eingeschlagenen Weg fort, führt ihn (neben deutschen) zu einer Reihe fremdsprachiger, vor allem englischer Texte und baut mit einer Reihe von Vocalisen originelle Brücken in Richtung Instrumentalmusik.
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  • Zusammenklang 1
    Wolfgang Wünsch Kinderlieder Neben den hier wieder zugänglich gemachten Liedern aus inzwischen vergriffenen Sammlungen (“Tippe tappe“, „Was ist dies?“) stehen mehrere neue, bislang unveröffentlichte Lieder.
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  • Zusammenklang 3
    Wolfgang Wünsch Liedsätze und kleine Chorstücke für gemischte Stimmen ca. 20 Liedsätze und Chorstücke für gemischten Chor (SAB; SATB). Die Texte aus Schweden, Finnland, Polen, Tschechien, Russland und Deutschland werden in der Originalsprache und mit singbaren deutschen Textübertragungen gegeben.
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  • Kinderharfe unterrichten
    Gerhard; Giersch, Christian; Tobiassen, Martin Beilharz Gesichtspunkte und Anregungen für die Praxis Musikpädagogische Gesichtspunkte - Methoden - Liedbeispiele - vorbereitende Übungen für LehrerInnen - praktische Tipps - weiterführende Literatur
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  • Die Pädagogik des Lauschens
    Gerburg Fuchs „Die Pädagogik des Lauschens ist eine Methode um keine Methode zu haben“. – Gerburg Fuchs beschreibt Erfahrungen aus der 1994 von ihr in Nürnberg gegründeten Aktiven Kinderwerkstatt.
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  • Vom Himmel bis zur Erde
    Stephan Ronner Lieder für die beginnende Schulzeit Aus dem Vorwort: "Hier bestimmt nicht der wippende Fuß oder ein gleichförmig durchstartendes Klatschen den Ablauf, sondern ein sich verbindendes Geschehen aus Klang, Bild und Bewegung, geronnen in eine scheinbar einfache melodische Figur, die sich jedoch in komplexer Weise als Bewegungsfluss durch unsere Mitte bewegt."
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  • Wechselgesänge III
    Stephan Ronner Kanons (mit Arbeitshinweisen) Aus dem Vorwort: In der täglichen Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und Studierenden gehört das Singen selbstverständlich dazu. Und damit es selbstverständlich, d. h. aus seinen eigenen inneren Gesetzmäßigkeiten heraus, geschehen kann, sind situationsgemäße Lieder erforderlich, die auch selbstverständlich singbar sind.
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  • Hörwege entdecken
    Reinhild Brass Musikunterricht als Audiopädie Reinhild Brass hat an der von ihr mitbegründeten Widar Schule Wattenscheid ein unkonventionelles Konzept für den Musikunterricht in den Klassen 1 bis 8 entwickelt, in dessen Mittelpunkt Bewegung, Improvisation und vielerlei neu entwickelte Instrumente stehen.
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  • Lebendige Tonwelt
    Hermann Pfrogner Zum Phänomen Musik Nachdruck der seit langem vergriffenen Ausgabe von 1976, ergänzt um ein Vorwort und eine Lebensbeschreibung von Heiner Ruland, sowie um ein Verzeichnis der Veröffentlichungen Hermann Pfrogners. In diesem Buch geht es um die Klärung des inneren Verhältnisses zwischen Mensch und Tonsystem.
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  • Wechselgesänge II
    Stephan Ronner Lieder, Kanons, Liedsätze (mit Arbeitshinweisen) Die 54 Lieder, Kanons und Liedsätze sind ganz aus dem aktuellen pädagogischen Kontakt entsprungen und werden durch methodische Anregungen ergänzt. Überwiegend für die Arbeit mit den Klassenstufen 1 bis 8 entstanden, führen sie von der Einstimmigkeit zu verschiedenen Formen der Mehrstimmigkeit.
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  • Das Ziel ist der Mensch
    Peter-Michael Riehm Gedanken zur Musik und zur Musikpädagogik Inhalt: Musikunterricht aus lebendiger Menschenkunde (1989) – Die Ungleichzeitigkeit des Gleichzeitigen (1992) – Was ist Musik? (2004)
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