Pädagogische Forschungsstelle

  • Ghosts at the Castle
    Ghosts at the Castle
    Peter Morris Practice Book The story, funny and exciting by turns, will give you all the answers! It comes with songs, extensive vocabulary material and full-colour illustrations by Christiane Lesch.
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  • They Fought for Freedom
    They Fought for Freedom
    Peter Morris Workbook This workbook accompanies the new reader “They Fought for Freedom” with an extensive collection of comprehension work, graded in three levels of difficulty, plus a wide range of grammar exercises, all keyed to the reader text and offering a complete revision of basic English grammar.
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  • Ghosts at the Castle
    Peter Morris Reader Here is the story of Brian and Julie, and their problems with the ghosts at the age-old castle of the McPhantoms!. Materials for language teaching at Rudolf Steiner (Waldorf) Schools.
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  • Bewegt ins Leben
    Helga Daniel, Tonnie Brounts Eurythmie in den Klassen 1 bis 4 „Welche Wirkung hat die Eurythmie eigentlich auf Kinder?“ Dieses Buch versucht Antworten zu geben, sowohl auf das „Was“ und „Warum“ als auch auf das „Wie“ der Eurythmie in der Schule.
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  • Waldorfpädagogik im Grundschulalter
    Christine Krüger Erzählen, Sprechen, Spielen, Schreiben, Heimat - Mensch - Tier Fragen eines Waldorflehrers der Klassen 1 - 4 Anregungen zur Beantwortung finden Sie in diesem Büchlein.
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  • Spiritualität moralische Werte kulturelle Ressourcen
    Andreas Neider (Hg.) Worin besteht religiöse Erziehung heute? Welche Rolle spielt das Religiöse und damit auch die religiöse Erziehung in unserer heutigen Welt? Wie sich vor allem an der Flüchtlings- und Asyldebatte deutlich zeigt, bilden religiöse Überzeugungen nicht etwa ein die Menschen Verbindendes, sondern etwas, das sie voneinander trennt, ja angesichts des Fremden sogar in Angst und Schrecken versetzt.
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  • Gedichte, Sprüche, Spiele
    Traugott Horneber für die Klassen 1 - 7 Die Sprüche, Gedichte und Spiele sind mal ernst, mal heiter und in jedem Falle abwechslungsreich. Sie wirken belebend für die Unterrichtsarbeit. Bei den Kindern sollen sie Freude an der Welt wecken und die Empfindungsfähigkeit mit rhythmisch gestalteter Sprache fördern.
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  • Stress - Erschöpfung - Burn-Out
    Andreas Neider (Hg.) Wie können pädagogisch Tätige sich stärken und vorbeugen? Stress erlebt heutzutage wohl jeder von uns, Erschöpfung mancher und Burn-Out zum Glück nur wenige. Aber die Tendenz dazu, insbesondere in pädagogischen Berufen, ist stetig steigend.
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  • Ach, tausend Dinge möcht`ich schaffen…
    Margaret Schuh Gedichte für Kinder Entstanden sind die Gedichte als Zeugnissprüche für Schüler und Schülerinnen einer Waldorfschule, viele können aber auch mit der ganzen Klasse gesprochen oder bewegt werden und vielleicht sogar zu Hause erfreuen.
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  • Übungsaufgaben zur Projektiven Geometrie
    Alexander Stolzenburg Diese Sammlung von Übungsaufgaben soll – als Ergänzung zu dem Buch „Projektive Geometrie“ des Autors – allen Interessierten helfen, die sich in die Projektive Geometrie einarbeiten wollen.
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  • «Wenn Ihr nicht werdet wie die Kinder ...»
    Andreas Neider Kindliche Entwicklung als Vorbild der Selbstentwicklung Der vorliegende Band dokumentiert die Beiträge zum Bildungskongress 2017 und möchte die Grundphänomene der kindlichen Entwicklung und deren Pendants in der Selbstentwicklung, insbesondere durch die anthroposophische Meditation, genauer erforschen und damit Wege der spirituellen Weiterbildung für alle pädagogisch Tätigen aufzeigen.
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  • Feldmessen
    Volker Urbantat Eine Studie zur Praxis an Waldorfschulen Neben einer explorativen Studie zur Art der Durchführung des Feldmesspraktikums an deutschen Waldorfschulen enthält die vorliegende Schrift eine Darstellung eines Praktikums, wie es von ihm in den vergangenen Jahren durchgeführt wurden.
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  • Ästhetische Konzepte des Sprechens
    Ulrike Hans Das Konzept des Gestischen Sprechens von Hans Martin Ritter und der Gebärden-Ansatz der Sprachgestaltung von Rudolf und Marie Steiner Gemeinsamkeiten und Unterschiede im Kontext des Dichtungssprechens Im Rahmen eines Vergleichs der Konzepte der Sprachgestaltung nach Marie und Rudolf Steiner mit dem "Gestischen Sprechen" nach Hans Martin Ritter wird ein differenzierter Begriff von Gebärde und Gestus als Bestandteil der Sprache entwickelt.
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  • Kinderzeichnungen
    Ulrike Staudenmaier betrachten, bewegen, bedenken Kinderzeichnungen haben eine umfangreichere Botschaft, als nur das auf ihnen Dargestellte. Gesichtspunkte zum Verständnis von Kinderzeichnungen, was sie z. B. über die Entwicklung der Kinder verraten, vermittelt dieses Buch.
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  • Anthroposophie und Pädagogik
    Zdražil, Tomáš (Hg.) Beiträge zur Allgemeinen Menschenkunde Rudolf Steiners Besonders wichtig ist die Thematik des Kurses für diejenigen, die künftige Lehrkräfte an Waldorfschulen ausbilden. Der vorliegende Band veröffentlicht Beiträge, die Dozenten verschiedener Einrichtungen im Rahmen eines Kolloquiums an der Freien Hochschule Stuttgart zu dem Thema vorgetragen und diskutiert haben.
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  • Kinder brauchen Zeit – Erwachsene auch
    Neider, Andreas / edition waldorf Wie können Kinder, Jugendliche und Erwachsene den spirituellen Umgang mit der Zeit erlernen? Wer würde diese Erfahrung, nicht kennen: Wofür man früher eine Woche Zeit hatte, das muss heute oftmals schon in Minuten erledigt werden. Und wofür Kinder früher einfach jede Menge Zeit hatten, da sollen sie heute möglichst Vieles in kürzester Zeit lernen oder können. Aber lässt sich die Zeit einfach beliebig komprimieren, lässt sich eine natürliche Entwicklung wirklich beschleunigen?
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  • Jean et Jeanette
    Eva Boese Es ist eine Anfangslektüre für Schüler, die in das Französische einsteigen. Zu jedem Kapitel ist im Anhang „Exercise“ ein kleiner Übungsbereich mit Fragen angeschlossen.
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  • Vom Körper zur Gestalt
    Elisabeth Dessecker Bothmer-Gymnastik - Forschungen und Studien In seiner Reichhaltigkeit bietet das Buch allen an Bewegung interessierten Lesern und Leserinnen eine Fülle von Sachkenntnissen und Anregungen für eigenes Arbeiten und Forschen.
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  • Auccasin et Nicolette
    Eva Boese Als Spiel für die Mittelstufe bearbeitet Aucassin et Nicolette ist eine um 1220 gewordenene (und einzelne erhaltene) Chantefable, d. h. eine Geschichte, in der Geschichtede Prosa oder auch Dialoge mit gesungenen Versen.
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  • Projektive Geometrie
    Immo Diener Denken in Bewegung Ein Buch für Liebhaber der Geometrie und Menschen, die es werden wollen.
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