Der Aufbau entspricht den beiden ersten Bänden. Im ersten Teil werden die menschenkundlichen Grundlagen des Jugendalters sowie methodisch-didaktische Fragen behandelt. Auch allgemeine Themen aus dem Schulalltag, die angehende Eurythmielehrer interessieren, werden dargestellt. Im zweiten Teil werden vielfältige Inhalte und Übungen für die einzelnen Klassenstufen detailliert beschrieben und kommentiert. Der umfangreiche Anhang enthält wertvolle Ergänzungen zu zahlreichen Themen. Er gibt vor allem einen tiefen Einblick in die Entstehung und fast 100-jährige Entwicklung der pädagogischen Eurythmie. Eine vollständige Sammlung von Zitaten Rudolf Steiners zur pädagogischen Eurythmie aus seinen pädagogischen Vorträgen lässt erkennen, mit welcher Intensität er die neue Kunst in die Schule einführte.

Sein oder Nichtsein

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